Sección docentes

Estimados profesores. Recuerden firmar los comunicados en el libro de actas al personal, método formal de notificación. Para que acceda a la información en todo momento, procuraremos comunicarnos por medio de la página web. 

Para informar su licencia, escríbanos a licenciasmt01136@gmail.com

 Se recuerda a los señores profesores y profesoras que las licencias deberán comunicarse con anticipación,

salvo caso de fuerza mayor. (ARTICULO 119°: El personal docente que solicite licencia lo hará saber obligatoriamente a su superior jerárquico inmediato con la anticipación suficiente, salvo razones de fuerza mayor debidamente fundadas. )

 

 Para solicitar asesoramiento sobre cuestiones administrativas correspondientes a la secretaría, comuníquese por correo a consultastec1@gmail.com

 


Por consultas sobre realización de planificación, actos escolares, libros de temas, para solicitar observaciones de clase para exposiciones de los estudiantes u otras, comunicate a la vicedirección haciendo click en el botón o escribiendo a vicedireccioneest1@gmail.com

Encontrá el calendario con las fechas más importantes de la vida escolar. 




QUINTA JORNADA INSTITUCIONAL

Lunes 16 de diciembre de 2019

Auto evaluación institucional

Todas las jornadas incluyen material de capacitación autogestivo que le permitirá acceder a diversos recursos e información sobre los temarios propuestos por la Dirección de Formación Continua.

Si usted requiere material de consulta sobre cualquier tema didáctico pedagógico escriba a vicedireccioneest1@gmail.com Estamos a su disposición. 

Gracias por participar de este Jornada Institucional

Por favor complete la asistencia haciendo click en el botón a continuación. 

Agenda:

* Autoevaluación institucional

* Evaluación - patologías de evaluación

* Matrices de evaluación

* Comunicación de la evaluaión

 

Jornada 22 de Julio 2019

Planes de continuidad pedagógica, recursos TIC, innovación y evaluación

Jornada  - Nuevos diseños en educación técnica

25 de febrero

Agenda

*Criterios para la implementación de la evaluación integral de saberes de ciclo básico

*Robótica y educación digital. Programación. 

*Nuevos diseños curriculares de la escuela técnica (cambios que integran los saberes  digitales como trasversales 

*Modelo de proyectos para la evaluación integral de saberes

Aprobada la resolución 5187/18 en actualización de la resolución 88/09 y 3828/09 - diseños curriculares ciclo básico y superior de la educación técnico-profesional esta jornada de capacitación tiene como objetivo el análisis de la normativa, contrastadamente y el trabajo institucional de profundización sobre la política educativa, brindando a los docentes de la institución el marco regulatorio vigente y aportes para la construcción de las planificaciones en base a los nuevos diseños curriculares .

 

El material se encuentra a disposición de todos los docentes de la institución en esta página web y se brindará asesoramiento sobre cualquier consulta que pudiere surgir. 

 

Descarga
“Pautas generales y criterios para la implementación institucional de la Evaluación Integral de Saberes del Ciclo Básico”
ANEXO 1 (1).pdf
Documento Adobe Acrobat 264.6 KB
Descarga
PLANILLA DE EVALUACIÓN INTEGRAL DE SABERES DEL CICLO BÁSICO (EISCB)
ANEXO 4 (1).pdf
Documento Adobe Acrobat 120.1 KB
Descarga
EVALUACIÓN INTEGRAL DE SABERES DEL CICLO BÁSICO - modelo de proyecto/ documento para informe
ANEXO 5 (1).pdf
Documento Adobe Acrobat 107.1 KB

Jornada ABP - Saberes integrados

18 de Febrero 2019

Agenda:

*ABP APRENDIZAJE COLABORATIVO, COTEACHING, SABERES INTEGRADOS

Jornada  REVISIÓN DEL PROYECTO INSTITUCIONAL

17 de diciembre de 2018

Agenda:

* Revisión y actualización del PEI. ¿dónde estamos? ¿hacia dónde queremos ir? 

 

Jornada 29/08/2018

Jornada  - Las prácticas del lenguaje en el ámbito de estudio y la enseñanza institucional de la matemática. Evaluación de aprendizajes.

16 y 17 de  julio de 2018

Prácticas del Lenguaje

Esta capacitación tiene como propósito la reflexión en torno a las prácticas del lenguaje como eje trasversal de todas las áreas de la escuela secundaria técnica y de las distintas estrategias y herramientas aplicables a mejorar el grado de lectura comprensiva de los estudiantes. 

Mejora de la comprensión lectora, enfoque teórico 

Estrategias teóricas de mejoras en la comprensión lectora

Ideas principales. Enfoque Teórico. 



Técnicas de comprensión Enfoque Práctico. Estrategias

Técnicas de reorganización textual. Enfoque práctico. Estrategias

Técnicas de extracción de ideas principales. Enfoque práctico. Estrategias

Examen de la capacitación 


La jornada de capacitación tiende a proporcionar un espacio de trabajo par acordar criterios comunes, identificando obstaculizaciones en el proceso pedagógico y generando acciones superadores. 

La posibilidad de articular acciones conjuntas y de aplicar diversas técnicas partiendo de un diagnóstico institucional, nos permite generar acciones superadoras, por eso, le pedimos a los sres. profesores tengan a bien tomarse un momento para completar el siguiente cuestionario que nos servirá para sistematizar información y poder acordar estrategias para que la lecto-escritura se convierta en un eje trasversal a todos los espacios curriculares.

 

Atención: Los campos marcados con * son obligatorios.

Vivenciar las matemáticas

Vivenciar la matemática desde la cotidianidad implica articular la matemática y su práctica con las otras áreas del conocimiento, por lo que la participación en estadísticas, la creación de juegos de ingenio y las experiencias empresariales virtuales, entre otras muchas, permiten un enfoque distinto a las matemáticas. 

El objetivo de esta capacitación es permitir un espacio colectivo de trabajo entre los equipos para acordar criterios comunes, identificando los obstáculos que se presentan en el quehacer pedagógico y generando acciones superadoras. 

A tal fin, le solicitamos a los sres. profesores tengan a bien completar el siguiente cuestionario, para permitirnos ahondar en la reflexión sobre nuestras prácticas y poder sistematizar la información recavada para arribar a criterios comunes e implementar estrategias articuladas. 

La siguiente jornada de capacitación tiene como objetivo acercar a los docentes diferentes recursos y estrategias para la inclusión de formas de interacción con las matemáticas distintas y el uso de las matemáticas en las NTICX.

 


Atención: Los campos marcados con * son obligatorios.

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